新疆师范大学继续教育学院

为推动新疆师范大学继续教育学院：www.ylnu.edu.cn高质量发展，提升继续教育的公信力、影响力，展示和宣传高校继续教育办学理念、办学成果、办学特色，发挥优秀示范和借鉴引领作用，在全社会营造全民学习、终身学习的良好氛围，自2018年起，《中国远程教育》杂志社每年都会推出“中国高校继续教育优秀成果及特色案例”征集活动。

为持续传播行业智慧、推动行业智库建设、助力继续教育高质量发展，2020年年初，《中国远程教育》杂志社再次推出征集活动，得到全行业的积极响应。最终，91项代表性优秀成果和特色案例成功入选，并以《中国远程教育》增刊形式集结出版。增刊充分展现了中国高校继续教育、网络教育、行业企业在“构建服务全民终身学习的教育体系”中的积极作为、展现中国继续教育领域的优秀面貌。

从总体上看，基于“实境研修”的网络研修模式，构建了“校长引领、团队推进、教师应用”的全员信息技术应用能力提升培养新体系；探索了以任务清单、校本考核为载体的全区教师信息化教学实践新模式；形成了因校制宜、分层分类的信息化教学新经验，为全面推进新疆后续教育工程积淀了有益经验。从教师视角看，真实情境给予教师成长阶梯，让教师在研修中看到了成长的惊喜，也感受到了研修的快乐，摸索到了正确的研究方法；真实情景实现了教育细节的放大和回放，让团队群策群力解决问题。同时，具有明确靶向的教育研讨活动，让教师形成了积极的自我成长欲望，为教研活动提供了许多生动的研讨素材，能更加客观、细致地去观察学生、观察自身，从而发现问题，解决问题。从成效来看，教师信息技术应用水平评价值从原本的0.6跃升至0.85；根植于课堂的生成性成果，相较传统模式，更具导向性，示范作用更强；“一校一案、一组一案”的模式，提升了学校对信息化教学的把控能力，形成了“共标共研”的长效机制，为后续自主深度推进奠定了实践基础。

温馨提示：本页面新疆师范大学继续教育学院的网站信息都来源于网络，无法保证外部链接的准确性和完整性。同时，对于新疆师范大学继续教育学院外部链接的指向，不由本站实际控制，在2024-09-02收录时，新疆师范大学继续教育学院网页上的内容都属于合规合法，后期新疆师范大学继续教育学院网页的内容如果出现违规，可以直接联系网站管理员（A零八零二一零@qq.com）进行删除，本站不承担任何责任 ()。